孩子做題粗心大意該怎么克服呢

孩子在做題的時候常常會因粗心而失去不少分，然后就難以取得好的成績，孩子出現(xiàn)粗心的原因是多樣化的，要避免孩子養(yǎng)成不好的習(xí)慣，防止對孩子的以后帶來麻煩，那么當孩子做題粗心大意該怎么克服呢？

孩子做題粗心大意該怎么克服呢

1、讓孩子認識到粗心大意的危害

有些孩子對自己做題時候的粗心大意并不是很重視，有些媽媽也覺得只要孩子聰明，粗心一點也不要緊，長大了自然就好了。這樣的想法是不行的。媽媽要幫助孩子認識到粗心大意的危害，比如給他們講馬虎出大錯的故事，通過一些實例來幫助孩子分析粗心大意給人帶來的多種危害。

2、整理錯題集

這時候可以讓孩子在做題前不要急著作答，要先讀書，把題看懂了，再去解答也不遲。然后對于平時作業(yè)、練習(xí)、考試中的所有錯題，都收集起來，在做錯的地方用醒目的顏色筆做標記，以此提醒自己不要再犯同樣的錯誤。

每次考試或是做題前，家長都會叮囑孩子一定要認真細心，但是當做完題后，我們又會發(fā)現(xiàn)孩子又犯了粗心的毛病，這對于家長來說真是一個頭疼的小習(xí)慣；家長對此是絞盡腦汁的想要幫助孩子改正，但總沒有很大成效。所以小孩子做題總是粗心大意怎么辦呢？

小孩子做題總是粗心大意怎么辦

1、集中注意力

為了克服孩子做題總是粗心大意的毛病，我們就要讓孩子學(xué)著把注意力始終集中在所要完成的學(xué)習(xí)上。

有的家長，不管孩子是不是正在學(xué)習(xí)，都把電視機開著，或者自己在旁邊聊天說話，這些都會造成對小孩子的干擾，使他們不能集中精力去學(xué)習(xí)。久而久之，孩子便開始毛毛躁躁，養(yǎng)成“一心二用”的壞習(xí)慣，因此，家長應(yīng)該在小孩子學(xué)習(xí)時給他們創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、要有錯題集

家長在教育孩子的過程中發(fā)現(xiàn)，很多孩子到了二年級做題粗心大意的習(xí)慣就頻繁發(fā)生，經(jīng)常性的不是字寫錯了，就是加減符號算錯了，那么對于二年級孩子做題粗心大意怎么改善呢？

二年級孩子做題粗心大意怎么改善

粗心這件“小”事是孩子從小慢慢被養(yǎng)成的習(xí)慣。“二年級孩子做題粗心大意”只是孩子粗心的習(xí)慣在學(xué)業(yè)上外化出來了，你可能會發(fā)現(xiàn)，他寫作業(yè)的時候容易犯錯，日常生活也容易丟三落四，雖然不是大毛病，但卻總讓你很煩心，如今更是在學(xué)習(xí)上讓你頭疼。

二年級孩子做題粗心大意，要多給孩子適當?shù)墓膭睿驗樯险n不認真聽，題做不好，這對孩子也是一種打擊，孩子會覺得反正我也不會，那么久而久之對題目知識點點掌握就會脫節(jié)。所以多給孩子鼓勵讓他發(fā)現(xiàn)掌握這些知識并沒有想象中那么難，而且他也可以聽懂老師的課，這種信心就會慢慢建立起來了。

二年級孩子做題粗心大意，要強化孩子的責任心。要培養(yǎng)兒童的責任心，家長光靠說教不行，還得身體力行，親自做示范，嚴格要求自己，要求孩子做到的事情，家長自己必須首先做到。家長可以給孩子安排一些力所能及的勞動，干好了給予鼓勵或獎勵，干不好應(yīng)要求他重來一遍，直至干好為止。長期堅持下來，持之以恒，孩子的責任心會大大增強。

端正學(xué)習(xí)態(tài)度。不少學(xué)生認為粗心只是一時的毛病，只要考試時小心一些就可以了。家長應(yīng)該認識到一絲不茍不僅是細心的問題，是一種學(xué)習(xí)態(tài)度，也是一項基本功。

當我們發(fā)現(xiàn)孩子在做事或者在做作業(yè)時候，孩子做錯了，父母就認為這孩子怎么如此不認真呢？如果孩子在同一件事犯同樣的錯誤，父母就認為這孩子也太粗心大意了。那么對于粗心大意的孩子該怎么辦呢？

對于粗心大意的孩子該怎么辦

從糾正不良生活習(xí)慣做起。對于粗心大意的孩子往往是生活不拘小節(jié)和沒有良好的生活習(xí)慣的孩子。家長應(yīng)從生活小事抓起，注意培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，甚至一件物品的放置、學(xué)習(xí)物品的整理、飯前洗手等這樣的小事都要嚴格要求。只有養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，才能養(yǎng)成嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

對于粗心大意的孩子，平時做作業(yè)，一個數(shù)據(jù)的運算，每個步驟的書寫，都要認真、規(guī)范；整理筆記時每一個符號都要標準，平時書寫任何沒有把握的字都要查字典，乃至筆畫都要規(guī)范。只有這樣，才能養(yǎng)成細心的習(xí)慣。

孩子對一件事的粗心大意，很可能是他并不重視這件事，也并不認為這是自己的事。孩子在成年之前，生活在家長的庇護之下，很多事情對孩子來說，是家長認為很重要，家長要求孩子認真做好，而孩子并不覺得重要，因此，這就產(chǎn)生了兩種認識，孩子覺得不重要，也就完全可能粗心大意對待這件事。重點是，如何讓孩子認同家長的觀點，并重視起這件事。

孩子不是家長的附屬，我們也不可能替孩子包辦到底，從小給孩子培養(yǎng)良好的自理能力，能夠幫助孩子認識到哪些是自己的事情，哪些是別人的事情，自己的事情從小開始自己學(xué)會做好，這是一個習(xí)慣培養(yǎng)的過程，也是需要一個比較長的時間。

粗心大意只會讓孩子的成績得不到很好的提升，而且在寫作業(yè)時也不能很好的完成，若是沒有及時幫助孩子克服這個問題，就會讓孩子的成績逐漸下降，甚至?xí)绊懞⒆拥纳睿敲春⒆訉懽鳂I(yè)總是粗心大意怎么辦呢？

孩子寫作業(yè)總是粗心大意怎么辦

1、讓孩子保持適度緊張情緒

心理學(xué)家研究顯示：智力操作效率與情緒緊張之間的關(guān)系是一種倒u型曲線關(guān)系。當情緒過分緊張，或毫不緊張時，智力操作效率都是最差的；當情緒在中等強度的緊張狀態(tài)下，智力操作效率往往是最好的。所以讓孩子保持適度的緊張情緒，也是防止粗心的有效方法。

2、形成合理的習(xí)慣

有時粗心是由于解題習(xí)慣不好造成的，就比如有位孩子5道計算題錯了兩道，錯的原因是“沒有進位”，他總認為進位寫小數(shù)字麻煩，認為自己記得住進位。對于學(xué)生而言，循序漸進地寫好解題步驟，避免跨越太大，也是避免無謂出錯的一個好習(xí)慣。

孩子在上學(xué)期間出現(xiàn)粗心大意的情況也較常見，但是這都是不應(yīng)該出現(xiàn)的，都是因為孩子沒有做到細心、認真。所以，當老師對我們進行反饋后，我們也就需要對老師進行回復(fù)，讓其能夠幫助孩子糾正這一不良習(xí)慣。當然，我們家長也是需要對孩子進行教育和引導(dǎo)的。

老師說孩子粗心大意我怎么回復(fù)

感謝老師對孩子的關(guān)注，及時發(fā)現(xiàn)了孩子身上存在的問題。其實孩子粗心大意的問題，在家里寫作業(yè)的時候我也發(fā)現(xiàn)了，經(jīng)常寫錯字，不是不會寫而是掉了筆畫，有時候算題的時候很簡單的題目也會算錯。

我也曾經(jīng)對孩子做出過懲罰，但是收效甚微。希望老師能幫忙想一個好辦法，或者老師對孩子嚴加要求，爭取讓他改過這個不良習(xí)慣。我們也會一起進行教育的，麻煩老師了！

孩子粗心大意家長怎么引導(dǎo)

1、找出原因

對于一年級學(xué)生出現(xiàn)的做題粗心問題，家長就要去發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì)，然后再逐漸讓孩子進行改變和提升。而且這時也正是培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的時期，家長就可以培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且再找到孩子背后存在的真正問題與其短板，才能更好的解決。

一年級學(xué)生做題粗心大意怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的自查習(xí)慣

為了降低孩子做題粗心大意行為的發(fā)生幾率，家長要從孩子上一年級起就引導(dǎo)其養(yǎng)成自查的習(xí)慣，也就是說，孩子必須自己檢查已做題目的準確率。為了幫助孩子更加有效地發(fā)現(xiàn)錯誤，家長要手把手教孩子如何進行自查，尤其要提醒孩子先審題再檢查結(jié)果的準確性，這樣做才能避免審題不清導(dǎo)致的錯誤。

為了培養(yǎng)孩子的自查習(xí)慣，家長不能總是代勞，而是要跟孩子說明自查的好處，并鼓勵孩子進行自查。此外，家長最好能實施一定的獎懲措施，如果孩子通過自查能避免犯錯，就要對孩子進行一定的獎勵；反之，則要對其實施懲戒。

2、培養(yǎng)孩子做任何事都要認真