很多家長經(jīng)常抱怨自己的小孩不喜歡寫作業(yè)，無論父母怎么督促他們也只是拖拖拉拉，不能很快的完成作業(yè)，尤其是小學(xué)時期的學(xué)生，他們不僅不能自主的去完成作業(yè)，有的時候連作業(yè)都不翻開看，家長孩怕對小孩太嚴(yán)厲，會讓他變得更不喜歡寫作業(yè)，但是又不能不管，孩子不肯寫作業(yè)家長該怎么辦呢？

孩子不肯寫作業(yè)怎么辦

1、要理解小孩

剛上小學(xué)的孩子，有許多東西需要學(xué)習(xí)，有的時候不能完成作業(yè)壓實(shí)很正常的，家長不必那么焦慮，有的孩子適應(yīng)能力強(qiáng)一些，有的則差一些，首先要抱著理解的態(tài)度，而不是指責(zé)的態(tài)度，要讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)和做作業(yè)是他自已的事情，告訴他們不寫作業(yè)的后果有什么。

2、及時鼓勵孩子

當(dāng)孩子表現(xiàn)出進(jìn)步的時候，我們一定別忘了及時鼓勵孩子，小孩寫作業(yè)時家長會忍不住嘮叨，還喜歡盯著他的錯誤讓他馬上改正，其實(shí)這樣只會讓小學(xué)生更加厭煩寫作業(yè)，父母只需要鼓勵他們，不要經(jīng)常性的督促他們就可以，讓他們養(yǎng)成一個獨(dú)立自主的好習(xí)慣。

3、家長表達(dá)自己的情緒

看到孩子磨蹭半天不寫，家長的內(nèi)心一定也很煩躁，甚至很生氣，但我們不能把這種急躁通過發(fā)脾氣和嘮叨的方式去向他們發(fā)泄，孩子不肯寫作業(yè)可能是在學(xué)習(xí)上遇到了困難，家長可以和他們一起解決，這樣不僅可以提高學(xué)習(xí)效率，還可以讓小孩和父母之間的關(guān)系變得越來越好。

小學(xué)生寫作業(yè)拖拉磨蹭怎么教育

督促鼓勵。很多家長在孩子做作業(yè)時，會過度關(guān)注他們，而這種關(guān)注也會讓他感覺很有壓力，寫作業(yè)速度會減慢很多，家長不要給他們太大的壓力，如果小孩的作業(yè)很多，父母可以適當(dāng)?shù)娜椭麄兎潘梢幌伦约呵榫w，這樣做到勞逸結(jié)合，讓小孩可以更好的去學(xué)習(xí)。

營造氛圍。孩子寫作業(yè)時，家長不能邊輔導(dǎo)邊看電視、玩手機(jī)，這樣會給孩子樹立一個壞習(xí)慣，孩子在做作業(yè)的時候，家長一定要營造一個安靜的學(xué)習(xí)氛圍，這樣就會讓他在寫作業(yè)上的專注度提高，孩子處在一個濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中，學(xué)習(xí)能力自然會上升。

獎懲制度。孩子不肯寫作業(yè)或者寫作業(yè)太磨蹭，家長可以和小孩一起制定一個時間表，如果他們寫作業(yè)總是跑神，到規(guī)定時間沒有完成，那么就懲罰孩子打掃衛(wèi)生或者是減少看電視和玩耍的時間，對待小學(xué)生的作業(yè)量，家長可以作出適當(dāng)?shù)母淖?，讓小孩能夠更好的完成任?wù)。

小學(xué)生不肯寫作業(yè)是厭學(xué)嗎

小學(xué)生有厭學(xué)的表現(xiàn)是很正常的，主要表現(xiàn)為不喜歡學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)有抵觸，上課注意力不集中，課下不完成作業(yè)、抄作業(yè)或者應(yīng)付作業(yè)等，輕度厭學(xué)，主要表現(xiàn)在思想上的抵觸，不同類型的學(xué)生，表現(xiàn)雖然有差異，但是都會對成績產(chǎn)生很大的影響。

有的學(xué)生厭學(xué)是因為對學(xué)習(xí)不感興趣，家長可以鼓勵孩子跟著興趣走，通常興趣所在就是優(yōu)勢潛能所在，但這里有個問題，要看興趣與所處的環(huán)境條件是否符合，有的小孩子適應(yīng)能力比較的差，所以在學(xué)習(xí)的時候，不能很快的適應(yīng)，這就會讓他產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。