四年級成績下降了還能再升上來嗎

孩子在四年級前的成績還不錯，起碼屬于還過得去的行列，進入四年級后，成績一落千丈。那么，四年級成績下降了還能再升上來嗎？

作為家長，面對孩子不斷下滑的成績，內(nèi)心的焦急可想而知。不過，我認為您完全不必過于憂心，幫助孩子找準(zhǔn)成績下滑的原因，再幫助孩子查漏補缺，迎頭趕上，也是完全可以實現(xiàn)的。

四年級是小學(xué)階段轉(zhuǎn)折期，出現(xiàn)成績波動很正常。

家有小學(xué)生的家長都知道，一到三年級孩子學(xué)習(xí)比較輕松，學(xué)習(xí)內(nèi)容相對比較簡單，大部分孩子能很快接受；學(xué)習(xí)任務(wù)也不算重，大部分孩子能輕松應(yīng)對。所以孩子之間的差距相對較小，家長大都比較放心。

進入四年級后，學(xué)習(xí)難度明顯提升，學(xué)習(xí)任務(wù)也顯著加大，并且伴隨著孩子學(xué)習(xí)能力的不同，孩子之間的競爭意識逐步凸顯，孩子之間的差距一下子變得明顯起來。使得部分學(xué)習(xí)較為被動、基礎(chǔ)不太牢固的孩子逐漸跟不上班級的步伐，成績自然就下滑了。

四年級成績下降了還能再升上來嗎：

這時候孩子還比較小，他的學(xué)習(xí)成績可能不是為很穩(wěn)定如果成績下降了，我們就要找到原因，是孩子貪玩了，還是孩子聽不懂我們要找到原因，然后幫助孩子學(xué)習(xí)，必要的時候也可以聯(lián)系老師問一問孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，跟老師好好的溝通幫助孩子把成績提上來。

三年級成績下降了還能再升上來嗎？

當(dāng)然可以了，三年級也不是高年級，花點時間多陪伴孩子，作業(yè)，閱讀習(xí)慣，朗讀課文，把好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成好就有很大的希望。

1、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

從孩子的某一特長出發(fā)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。每個孩子都有優(yōu)點，父母可以通過孩子的優(yōu)點、特長培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣和毅力。孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)是提高孩子成績，最主要，最有效的方法。尤其對孩子的注意力，記憶力，閱讀能力思維等都有很好的幫助。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，更能增加孩子的學(xué)習(xí)興趣。

2、言傳不如身教。

有些孩子的自尊心比較強，會因為自己的成績不好就感到氣餒，但實際上，對于小學(xué)四年級的孩子來說，成績有所起伏是一件非常正常的事情，只要孩子堅持不懈的努力，成績提高是非常的容易的。

四年級孩子成績差還能補上嗎

1、題目的總結(jié)比較

同學(xué)們可以建立自己的題庫。一本是錯題，一本是精題。對于平時作業(yè)，考試出現(xiàn)的錯題，有選擇地記下來，并用紅筆在一側(cè)批注注意事項，考試前只需翻看紅筆寫的內(nèi)容即可。

我還把見到的一些極其巧妙或難度高的題記下來，也用紅筆批注此題所用方法和思想。時間長了，自己就可總結(jié)出一些類型的解題規(guī)律，也用紅筆記下這些規(guī)律。最終它們會成為你寶貴的財富，對你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有極大的幫助。

2、回憶內(nèi)容促進記憶

孩子在四年級階段出現(xiàn)成績上下浮動是很正常的一種現(xiàn)象，家長們的反映不用過于激烈，要和孩子一起，幫助他調(diào)整心態(tài)，尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法，全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。

孩子上四年級成績下降怎么辦

1、了解孩子退步的原因

精神上主動和孩子溝通，幫助孩子分析成績下滑的原因，并采取相對措施進行補救。多鼓勵孩子，不要讓孩子形成巨大的思想包袱，認為自己學(xué)習(xí)沒有希望了，產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

2、引導(dǎo)孩子認真聽課

家長想要孩子在四年級快速提高成績，上課專心聽講這一點很重要，不管孩子是多么的聰明，如果不愿意去學(xué)，永遠都不會進步，所以家長一定要引導(dǎo)孩子上課一定要聽講，不僅要聽而且要認真，凡事一旦認真和專心就沒有搞不懂的，只有孩子弄懂了，才會掌握好知識，才能提高學(xué)習(xí)成績。

當(dāng)孩子成績優(yōu)異時，家長的心里肯定美滋滋的，覺得孩子真有出息，之后肯定能成為優(yōu)秀的人。可當(dāng)四年級男孩的成績有所下降時，有些家長會非常著急，找不到原因后就會責(zé)罵孩子。這樣做只會適得其反，讓孩子有厭學(xué)的情緒。

四年級男孩成績下降怎么辦

第一、改善孩子的學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)講究的是學(xué)習(xí)方法，如果孩子只會一味地死記硬背，多做題，肯定學(xué)不到真知。這樣孩子不僅浪費了大量的時間和精力，而且也沒有融會貫通，付出10分的努力，可能連3分的收獲也沒有。因此，家長要注意對孩子學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

同時家長在指導(dǎo)孩子時，不要代替孩子學(xué)習(xí)，養(yǎng)成孩子的依賴心理和遇事求人的習(xí)慣。要教給孩子獲得知識的方法，如教孩子如何去查工具書，如何獲得自己想要的資料等。

第二、用賞識促進孩子主動學(xué)習(xí)

三年級成績差還是能補上來的，小學(xué)三年級成績不好之后還能跟上。小學(xué)的學(xué)習(xí)成績當(dāng)然重要，但是只能作為一個階段性的參照。

小學(xué)階段的學(xué)習(xí)是一個打基礎(chǔ)的過程，非常重要，對將來時學(xué)習(xí)起到了非常關(guān)鍵的“打地基”的作用，小學(xué)知識學(xué)不好會直接影響初中階段的學(xué)習(xí)效果，所以你現(xiàn)在能及時發(fā)現(xiàn)孩子的問題很可貴，三年級以下的知識比較簡單，哪里弱就補哪里還是來得及的，如果不重視馬虎下去就怕亡羊補牢為時已晚，所以現(xiàn)在開始，你就要在孩子平時的學(xué)習(xí)中多留心孩子到底是哪方面比較欠缺。

三年級成績差還能補上來嗎？

一、分析原因

首先，現(xiàn)在有很多家長現(xiàn)在都不在乎孩子的成績，這種做法是錯誤。而你作為家長，你能明白學(xué)習(xí)的重要性，并想著把孩子教好，這很值得肯定。

為了讓孩子提升成績，分析原因很重要。我們要分析孩子到底是因為什么原因?qū)W習(xí)有困難。學(xué)習(xí)困難的原因會有很多種，有因為上課不專心聽講導(dǎo)致的學(xué)習(xí)不好，有因為心思沒在學(xué)習(xí)上導(dǎo)致的不好，有因為學(xué)習(xí)習(xí)慣不好導(dǎo)致的成績不好，還有因為孩子沒自信呀，等等原因。

孩子四年級了語文成績差還能補救嗎？當(dāng)然可以。重要的是學(xué)生們愿意去學(xué)習(xí)，只要認真的去學(xué)習(xí)語文，平時多去積累。語文的學(xué)習(xí)成績也是不會差的，所以學(xué)生們想要更好的提升語文成績需要怎么做呢?更多提升方法，大家了解一下吧！

一、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

人們常說：“興趣是最好的老師。”如果四年級孩子語文成績差，其他學(xué)科的成績一定也會受到相應(yīng)的影響的。因此，家長一定要在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣上下功夫。在其他學(xué)科中找到孩子學(xué)習(xí)的興趣點做到單科突破，樹立孩子學(xué)習(xí)的自尊心和自信心，進而帶動語文學(xué)科的學(xué)習(xí)。

二、培養(yǎng)孩子良好的閱讀能力。

四年級孩子語文成績差，往往是閱讀分析能力沒有跟上。因此，作為家長是不是應(yīng)該反思一下，在孩子幼兒時期為孩子養(yǎng)成了閱讀習(xí)慣了嗎？如果錯過了最佳的培養(yǎng)閱讀習(xí)慣的時間段，那么現(xiàn)在，就要在培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣上下功夫，提高孩子的閱讀理解能力。

首先家長要養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，家里一定要有一定量的圖書儲備，有一個孩子可以讀書的書房或小課桌，給孩子安排一個讀書學(xué)習(xí)的固定場所。做到親子共同閱讀，共同促進共同提高。其次，要給孩子制定讀書計劃，引導(dǎo)孩子邊讀書邊做讀書筆記，做到定期督促定期檢查。三要做到讀書學(xué)以致用。書面回答書中的問題，考察孩子閱讀理解的能力，做到邊檢測邊鞏固提高閱讀理解能力。